Laat je leerlingen hun innerlijke Indiana Jones channelen en diep graven in de digitale ruïnes van het internet om de oorsprong van online mythes, internetmysteries en digitale folklore te ontrafelen.
Hoofd leerdoel:
Leerlingen onderzoeken de oorsprong en ontwikkeling van een internetfenomeen en presenteren hun bevindingen.
Lieke Wouters
Bijdrager:
Docent VO
Algemene informatie
Doelgroep: 9e klas havo/vwo vrije school
Duur: 100 minuten
Vak: Kunst en Ambacht
Thema: online communities, digitale fenomenen, internetcultuur, archeologie
Beschrijving
In deze les kruipen leerlingen in de rol van internetarcheologen om de oorsprong van internetfenomenen te achterhalen en onderzoeken. Waar komt het vandaan? Hoe werd het populair? En waarom blijven sommige internetgrappen, trends of communities jarenlang bestaan terwijl andere binnen een week verdwijnen? In groepjes onderzoeken leerlingen een toegewezen fenomeen uit de internetcultuur. Ze zoeken uit hoe het ontstaan is, welke rol online communities hebben gespeeld en hoe het fenomeen zich heeft ontwikkeld. Vervolgens presenteren zij hun bevindingen aan de klas.
Een internetfenomeen is een sociaal of cultureel verschijnsel dat zich via het internet verspreidt en de aandacht trekt van grote groepen gebruikers (Konzack, 2017). Deze les begint met een korte introductie over hoe verhalen zich verspreiden al sinds het begin van de mensheid, dat dat is hoe mythes en legendes zijn ontstaan, en nu hebben we eenzelfde formule maar dan op het internet. Leerlingen krijgen daarna een internetfenomeen toegewezen wat ze gaan uitpluizen op 5 hoofdpunten: Wat is het? Waar ligt de oorsprong? Waarom werd het populair? Welke online community zit erachter? Bestaat het nog? Ze presenteren hun onderzoek met een powerpoint voor de klas.
Leerdoelen
Leerlingen onderzoeken een internetfenomeen als cultureel verschijnsel.
Leerlingen analyseren hoe online communities bijdragen aan cultuurvorming.
Leerlingen verzamelen, selecteren en presenteren informatie over internetcultuur.
Materialen
Powerpoint, Digiboard/beamer, laptops met powerpoint
Tijdsindeling
Tijd | Onderdeel | Activiteit |
0-10 min | Introductie | Presentatie over (internet)legendes en hoe verhalen zich verspreiden |
10-15 min | Opdracht uitleg | Voorwaarden bespreken, groepjes maken en fenomenen verdelen |
15 - 60 min | Hoofdopdracht | Een presentatie maken over het ontstaan en de groei van een internetfenomeen |
60 – 90 | Presentaties | Leerlingen presenteren hun onderzoek m.b.v. een powerpoint. |
90 – 100 min | Reflectie en afsluiting | Klassengesprek reflectie |
Mogelijke internetfenomenen om te laten onderzoeken
The Backrooms
Birds Aren't Real
The Flying Spaghetti Monster
Doge
The "Astley" effect
Cicada 3301
Ratatouille the musical
Paloma Diamond
Vragen voor afsluitend klassengesprek
Waarom wordt het ene fenomeen groot en het andere niet?
Welke rol spelen gebruikers?
Welke rol spelen algoritmes?
Download hier de powerpoint
Reflectie:
Wat een hilariteit deze les! De hoofdtoon van deze les was ongeloof. Hoezo is er een hele religie ontstaan vanuit een protest in kansas wat online is opgeblazen? Wat bedoel je dat er een hele musical is gemaakt via tiktok met echte acteurs en muzikanten? Door deze opdracht hebben ze niet alleen een blik kunnen werpen op wat het internet allemaal te bieden heeft buiten hun dagelijkse scroll routine, maar ook gezien wat voor een bijzondere verhalen, communities en culturele fenomenen er online kunnen ontstaan. Leerlingen hebben onderzocht hoe zulke bijzondere fenomenen ontstaan en zelfs hoe dingen vanuit het internet kunnen doorsijpelen naar de fysieke wereld. De verwondering en nieuwsgierigheid maakte dit een geslaagde les.
2 resultaten/presentaties
Bronnen:
Goldsmith, K. (2016). Wasting Time on the Internet. HarperCollins.
Heffernan, V. (2016). Magic and loss: The internet as art. Simon & Schuster.
Konzack, L. (2017). Internet phenomenon. Ku-dk. https://www.academia.edu/34862176/Internet_Phenomenon
TEDx Talks. (2015, December 18). Folklore doesn’t meme what you think it memes | Lynne McNeill | TEDxUSU [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=PBDJ2UJpKt4